Istituto tecnologico

L’Istituto Tecnico Boscardin (ora, “Liceo tecnologico”) afferisce al settore tecnologico-ambientale con l’indirizzo “Chimica, materiali e biotecnologie”, dopo aver consolidato per quasi un trentennio una sperimentazione di tipo chimico-biologico.

l corso di studi è rivolto a studentesse e studenti interessati alle Scienze e alle Tecnologie ad esse applicate, e presenta un piano di studi ben inserito in una società sempre più attenta alla qualità della vita, alla salute e agli equilibri ambientali.

’Istituto è dotato di laboratori di Chimica Generale, Chimica Analitica e Strumentale, Chimica Organica e Biochimica,  Scienze Naturali, Biologia e Microbiologia, Anatomia e Fisiologia, Fisica, Informatica, Tecnologia e Tecniche di Rappresentazione Grafica e di un moderno laboratorio linguistico.

Le numerose e diverse attività di laboratorio determinano un’ampia preparazione tecnico-scientifica pratica supportata da una solida preparazione scientifica teorica.

L’indirizzo si suddivide in un primo biennio comune, che fornisce una preparazione culturale generale, e in un secondo biennio e quinto anno dove la preparazione diviene più specifica.

Il secondo biennio e il quinto anno presentano due articolazioni:

●        “Biotecnologie ambientali”

●        “Biotecnologie sanitarie”

QUADRO ORARIO PRIMO BIENNIO - RIFORMA ISTITUTI TECNICI

(in vigore a partire dalle classi prime dell’A.S. 2026/2027)

 Le ore indicate tra parentesi sono di laboratorio

QUADRO ORARIO PRIMO BIENNIO

(in vigore per le classi seconde dell’A.S. 2026/2027)

QUADRO ORARIO SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO

(in vigore per le classi terze, quarte e quinte dell’A.S. 2026/2027)

I risultati di apprendimento si caratterizzano sulla base di competenze comuni a tutti i percorsi in cui l’indirizzo si sviluppa e di competenze specifiche per singola articolazione.

Competenze comuni

1) Acquisire i dati e rappresentare qualitativamente e quantitativamente i risultati delle osservazioni di un fenomeno attraverso grandezze fondamentali e derivate;

2) Contribuire all’innovazione dei processi e delle relative procedure di gestione e di controllo, per il sistematico adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese;

3) Individuare e gestire le informazioni per organizzare le attività sperimentali applicando le normative sulla sicurezza, sulla salubrità e sulla protezione dell’ambiente lavorativo e dell’ambiente circostante;

4)   Utilizzare i concetti, i principi e i modelli della chimica per interpretare la struttura dei sistemi e le loro trasformazioni nello specifico campo di competenza;

5) Intervenire nella pianificazione di attività e controllo della qualità del lavoro nei processi produttivi sia chimici che biotecnologici, collaborando anche nella gestione e manutenzione degli stessi e assicurando la gestione della qualità e sicurezza degli ambienti di lavoro e il rispetto delle normative;

6) Collaborare all’elaborazione di progetti chimici e biotecnologici, gestire e controllare attività e strumentazioni di laboratorio, condurre attività sperimentali;

7) Utilizzare applicazioni software specifiche per lo sviluppo di modelli di calcolo, conoscere ed utilizzare tecniche di intelligenza artificiale per analizzare dati e simulare situazioni di studio.

Competenze specifiche delle articolazioni

Il diplomato nell’articolazione “Biotecnologie ambientali” identifica, acquisisce e approfondisce le competenze relative al governo e controllo di progetti, processi e attività, nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro, e allo studio delle interazioni fra sistemi energetici e ambiente, specialmente riferite all’impatto ambientale degli impianti e alle relative emissioni inquinanti.

Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

1) Identificare i cicli biogeochimici e le biotecnologie per la risoluzione di problemi ambientali, utilizzando analisi chimiche e microbiologiche;

2) Effettuare il monitoraggio delle emissioni tramite analisi e controllo di aria, acqua, suolo e dei reflui;

3) Valutare le probabilità di diagnosi di rischio per contaminazione biologica e dell’impatto ambientale;

4) Partecipare allo sviluppo di tecnologie a basso impatto ambientale per il biorisanamento di siti inquinati (ad es. tramite microrganismi modificati) e per la creazione di biosensori.

Il diplomato nell’articolazione “Biotecnologie sanitarie” identifica, acquisisce e approfondisce le competenze relative alle metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici, microbiologici e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare, al fine di identificare i fattori di rischio e causali di patologie e applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute personale e collettiva.

Al termine del percorso acquisisce le seguenti competenze specifiche:

1) Utilizzare metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici, microbiologici e anatomici;

2) Discernere e utilizzare le principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare;

3) Valutare la probabilità di diagnosi di rischio per contaminazione biologica e identificare i fattori di rischio e causali di patologie;

4)  Applicare studi epidemiologici, contribuendo alla promozione della salute personale e collettiva.

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